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Pédagogie

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Le "socle commun de connaissances, de compétences et de culture" présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire. Introduit dans la loi en 2005, il rassemble l'ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d'individu et de futur citoyen. Un livret personnel de compétences permet de suivre la progression de l'élève. Pour plus d’informations sur le socle commun vous pouvez visiter le site Eduscol. La validation du socle commun constitue à partir de la session 2017 la partie du contrôle continu du Diplôme National du Brevet : il représente 400 points sur les 700 points au total. Chacun des 8 champs d’apprentissage du socle commun (langue française à l’oral et à l’écrit ; langages mathématiques, scientifiques et informatiques ; représentations du monde et activité humaine ; langues étrangères et régionales ; systèmes naturels et systèmes techniques ; formation de la personne et du citoyen ; langages des arts et du corps ; méthodes et outils pour apprendre) apporte un nombre de points à l’élève, arrêté lors du conseil de classe du 3ème trimestre de la classe de 3ème : Maîtrise insuffisante (10 points) Maîtrise fragile (20 points) Maîtrise satisfaisante (35 points) Très bonne maîtrise (50 points)
De la maternelle au Baccalauréat : programmes du Ministère français de l’Éducation Nationale. Tout au long de la scolarité l'AEFE prévoit l'enseignement de la langue du pays hôte, et donc ici de l'italien, au même titre que celui du français, en plus de l'enseignement habituel des langues vivantes étrangères. LES CYCLES SCOLAIRES Dès la rentrée 2016, les cycles scolaires sont organisés comme suit. CYCLE 1 : L'ÉCOLE MATERNELLE Premier cycle de la scolarité française, il n'est pas pour autant obligatoire, la scolarité obligatoire commençant à l'âge de 6 ans avec le cycle 2. Pour de plus amples informations sur les enseignements, n'hésitez pas à consulter la page suivante :  La maternelle CYCLE 2 : LES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX Ce cycle correspond aux classes de CP, CE1, CE2. Dès le cycle 2 apparaissent les langues étrangères ou régionales, l'enseignement moral et civique, les mathématiques, les activités de découverte du monde, l’éducation artistique (arts visuels et éducation musicale) et l’éducation physique et sportive. Pour de plus amples informations sur les enseignements, n'hésitez pas à consulter la page suivante :  l'école élémentaire CYCLE 3 : CYCLE DE CONSOLIDATION Outre son rôle de consolidation des connaissances acquises, ce cycle, étalé entre les classes de CM1, CM2 et 6ème, permet également d'assurer une meilleure transition possible entre l'école élémentaire et le collège. Au cycle 3 se dégagent de manière plus précise la littérature, l’histoire et la géographie et les sciences expérimentales. Les technologies de l’information et de la communication sont des outils au service des diverses activités scolaires. De la Petite Section au CM2, 1 heure hebdomadaire est réservée à des Activités Pédagogiques Complémentaires qui permettent aux élèves de développer des compétences dans les domaines où ils rencontrent des difficultés.   En classe de 6ème, 3 heures hebdomadaires sont réservées à l'accompagnement personnalisé des élèves. Pour de plus amples informations sur les enseignements, n'hésitez pas à consulter la page suivante : L'école élémentaire Le collège CYCLE 4 : CYCLE DES APPROFONDISSEMENTS Ce cycle comprend la fin du collège (classes de 5ème, 4ème et 3ème). Là où la LV2 (espagnol) commençait avec la classe de 4ème auparavant, les élèves pourront s'y consacrer désormais dès la 5ème, avec un total de 1h30 hebdomadaires. L'accompagnement personnalisé est réduit à 1 ou 2 heures hebdomadaires, ce qui permet aux élèves de se consacrer aux EPI 2 à 3 heures hebdomadaires. Pour de plus amples informations sur les enseignements au collège, n'hésitez pas à consulter la page suivante : Le collège LE LYCÉE  Pour de plus amples informations sur les enseignements au lycée Chateaubriand, n'hésitez pas à consulter la page suivante : Le lycée
La médiathèque André Malraux est un centre de ressources sur la France contemporaine. Avec ses 36000 volumes, un fond patrimonial important, revues littéraires et d'actualité, DVD et CD, elle est une des plus vastes bibliothèques françaises en Italie. La médiathèque dispose également d'un coin pour les plus jeunes qui peuvent y trouver albums et magazines pour la jeunesse. Tout pour le plaisir de lire!
   
L’ÉCOLE MATERNELLE: LE CYCLE 1 Originalité du système français, l’école maternelle accueille les enfants avant la scolarité obligatoire qui débute à 6 ans. Elle est le plus souvent organisée en petite, moyenne et grande section, en fonction de l’âge des enfants. En France, les enfants de 3 à 5 ans sont scolarisés en maternelle. Elle est le lieu de la première éducation hors de la famille pour la très grande majorité des enfants. Cette école est aujourd’hui considérée comme une part normale du cursus des élèves. Les enfants y développent leurs facultés fondamentales, perfectionnent leur langage et commencent à découvrir l’univers de l’écrit, celui des nombres et d’autres domaines d’apprentissage. Permettre de vivre une première expérience scolaire réussie est l’objectif majeur de l’école maternelle. Le programme de l’école maternelle est divisé en 5 domaines d’activité : le langage au cœur des apprentissages ; vivre ensemble ; agir et s’exprimer avec son corps ; découvrir le monde ; la sensibilité, l’imagination, la création. Vous pouvez consulter le Bulletin Officiel spécial du 26 mars 2015 détaillant le programme de l'école maternelle. L’ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE : CYCLES 2 ET 3 L’école élémentaire accueille les enfants de 6 à 11 ans. Les programmes sont nationaux et obligatoires pour tous les professeurs et tous les élèves. Deux grands axes structurent l’enseignement primaire : la maîtrise du langage et de la langue française ; l’éducation à la citoyenneté. L’école prend en compte la pluralité et la diversité des aptitudes de chaque élève. A côté du raisonnement et de la réflexion intellectuelle, le sens de l’observation, le goût de l’expérimentation, la sensibilité, les capacités motrices et l’imagination créatrice sont développées. Au delà de l’enseignement classique assuré par le cursus français, le Lycée Chateaubriand dispose également de quelques spécificités et choix pédagogiques libres. L’enseignement se fait en français conformément aux programmes de l’Éducation Nationale Française mais dès le cycle primaire l’enseignement des langues vivantes est une priorité, afin de donner aux élèves dès leur plus jeune les clefs de l’environnement international dans lequel ils évoluent. Ainsi les élèves bénéficient-ils obligatoirement de 2 à 3 heures hebdomadaires de cours d’Italien, dès la petite section, assurés par un enseignant de langue maternelle italienne. Dès la grande section vient se rajouter l’Anglais, dont la pratique est ininterrompue jusqu’au CM2. HORAIRES Accueil à partir de 8h20 - Début des cours à 8h30 : les lundi, mardi, jeudi et vendredi de 8h30 à 15h20 le mercredi de 8h30 à 12h30 PARCOURS LANGUES :  ANGLAIS :  L'Anglais est enseigné à l'école primaire de manière progressive à partir du Cours Préparatoire, après une initiation en Moyenne et Grande Sections. Les élèves se confrontent donc dès 4 ans à une troisième langue, au début exclusivement par des chansons, des comptines et des jeux, ensuite en apprenant de façon de plus en plus systématique quelques formules, le vocabulaire et finalement la syntaxe de base. L'écrit est introduit en fin de cycle 2 et prend une place plus importante en cycle 3, le cœur du cours restant toujours la compréhension puis la production orale. La progressivité et la différenciation sont parmi nos principaux objectifs, vue le profil de notre publique. Les enfants commencent par recevoir de petits moments d'initiation en MS, puis des cours de plus en plus longs. L'anglais est enseigné par le professeur d'anglais du collège à partir du CM2. A la fin du cycle 3 les élèves sont censés atteindre le niveau A1 du Cadre Européen de Référence pour les Langues, soit le premier palier qui atteste des compétences de compréhension et production d'expressions familières sur son environnement immédiat. Pour de nombreux élèves le niveau A2 est aussi envisageable; dans ce but nous essayons de différencier surtout le travail d'approfondissement à la maison. Nous constatons avec satisfaction que les élèves rejoignent le collège avec de bonnes bases linguistiques, et surtout avec le plaisir et l'enthousiasme que nous essayons de leur transmettre tout au long de ces années d'école élémentaire – où le jeu, bien sur, ne cesse de rester un levier essentiel de toute pédagogie. ITALIEN : L'italien en cycle 1 (PS, MS, GS) Le dispositif : Les enfants reçoivent une intervention de deux heures par semaine pour les PS et MS (groupe classe) et trois heures en GS (2 h en groupe classe et 1h en demi-groupe). Les interventions, les activités : L’italien en cycle 1 a une vocation éminemment interdisciplinaire à travers les arts plastiques, la motricité, la musique, les comptines et les histoires en utilisant des albums et toujours en respectant les programmes du Ministère de l’Éducation Nationale. L'italien en cycle 2 (CP, CE1, CE2) : Le dispositif : Les enfants reçoivent une intervention de trois heures par semaine (2h en groupe classe pour tous les niveaux et 1h en demi-groupe en CP-CE1 et 1h en stroria et geografia en CE2). Les cours : Du point de vue lexical et communicationnel, nos progressions sont construites à partir des nouveaux programmes du Ministère de l’Éducation National et adaptées à la méthode que nous avons adoptée. L'Italien en cycle 3 (CM1, CM2) : Le dispositif : Les enfants reçoivent une intervention de trois heures par semaine (2h en groupe classe et 1h de storia et geografia en demi-groupe). Les progressions sont construites à partir des nouveaux programmes du Ministère de l’Éducation Nationale et adaptées à la méthode que nous avons adoptée.
La médiathèque André Malraux est un centre de ressources sur la France contemporaine. Avec ses 36000 volumes, un fond patrimonial important, revues littéraires et d'actualité, DVD et CD, elle est une des plus vastes bibliothèques françaises en Italie. La médiathèque dispose également d'un coin pour les plus jeunes qui peuvent y trouver albums et magazines pour la jeunesse. Tout pour le plaisir de lire!
   
Outre le français et l'italien, l'école Alexandre Dumas propose un enseignement de l'anglais intense avec 4h d'enseignement hebdomadaire dès la classe de 6ème. L'espagnol est enseigné à partir de la classe de 5ème. L'enseignement du latin débute en classe de 5ème et est obligatoire jusqu'à la fin de la scolarité du collège.  
De la maternelle au Baccalauréat : programmes du Ministère français de l’Éducation Nationale. Tout au long de la scolarité l'AEFE prévoit l'enseignement de la langue du pays hôte, et donc ici de l'italien, au même titre que celui du français, en plus de l'enseignement habituel des langues vivantes étrangères. LES CYCLES SCOLAIRES Dès la rentrée 2016, les cycles scolaires sont organisés comme suit. CYCLE 1 : L'ÉCOLE MATERNELLE Premier cycle de la scolarité française, il n'est pas pour autant obligatoire, la scolarité obligatoire commençant à l'âge de 6 ans avec le cycle 2. Pour de plus amples informations sur les enseignements, n'hésitez pas à consulter la page suivante :  La maternelle CYCLE 2 : LES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX Ce cycle correspond aux classes de CP, CE1, CE2. Dès le cycle 2 apparaissent les langues étrangères ou régionales, l'enseignement moral et civique, les mathématiques, les activités de découverte du monde, l’éducation artistique (arts visuels et éducation musicale) et l’éducation physique et sportive. Pour de plus amples informations sur les enseignements, n'hésitez pas à consulter la page suivante :  l'école élémentaire CYCLE 3 : CYCLE DE CONSOLIDATION Outre son rôle de consolidation des connaissances acquises, ce cycle, étalé entre les classes de CM1, CM2 et 6ème, permet également d'assurer une meilleure transition possible entre l'école élémentaire et le collège. Au cycle 3 se dégagent de manière plus précise la littérature, l’histoire et la géographie et les sciences expérimentales. Les technologies de l’information et de la communication sont des outils au service des diverses activités scolaires. De la Petite Section au CM2, 1 heure hebdomadaire est réservée à des Activités Pédagogiques Complémentaires (APC) qui permettent aux élèves de développer des compétences dans les domaines où ils rencontrent des difficultés.   En classe de 6ème, 3 heures hebdomadaires sont réservées à l'accompagnement personnalisé des élèves. Pour de plus amples informations sur les enseignements, n'hésitez pas à consulter la page suivante : L'école élémentaire Le collège CYCLE 4 : CYCLE DES APPROFONDISSEMENTS Ce cycle comprend la fin du collège (classes de 5ème, 4ème et 3ème). Là où la LV2 (espagnol) commençait avec la classe de 4ème auparavant, les élèves pourront s'y consacrer désormais dès la 5ème, avec un total de 1h30 hebdomadaires. L'accompagnement personnalisé est réduit à 1 ou 2 heures hebdomadaires, ce qui permet aux élèves de se consacrer aux EPI 2 à 3 heures hebdomadaires. Pour de plus amples informations sur les enseignements au collège, n'hésitez pas à consulter la page suivante : Le collège LE LYCÉE  La scolarité après la 3ème se poursuit au Lycée Chateaubriand dont l'école Alexandre Dumas de Naples est une antenne. Pour de plus amples informations sur les enseignements au lycée, n'hésitez pas à consulter la page suivante : Le lycée