Le contrôle continu constitue 40% de la note et concerne les disciplines du tronc commun (langues vivantes A et B, histoire-géographie, éducation physique et sportive, enseignement scientifique, l’enseignement moral et civique) et l’enseignement de spécialité abandonné en 1ère. Les enseignements optionnels, coefficientés, sont aussi évalués en contrôle continu.
Les épreuves anticipées ou terminales (pour 60 % de la note) concernent le français (oral et écrit), les deux spécialités de terminale, la philosophie, le grand oral. Vous pouvez prendre connaissance du document intitulé « Les épreuves du nouveau baccalauréat » pour un rappel des épreuves et de leurs coefficients.
Pour préparer au mieux les candidats, des devoirs communs ont lieu tout au long de l’année.
La bonne orientation des élèves est une priorité de l’établissement. Une équipe constituée autour de la Conseillère d’orientation accompagne les élèves, dès le collège, dans la connaissance des métiers et dans celle des cursus en Italie, en France et dans beaucoup d’autres pays (Royaume-Uni, Pays-Bas, Belgique, Suisse, Allemagne, Etats-Unis, Canada…).
Symbole d’excellence, le concours général, dont les origines remontent au XVIIIe siècle, attire environ chaque année 15 000 candidats. Institué en 1744 par l’Université de Paris pour distinguer les meilleurs élèves, le Concours Général s’adressait à l’origine aux garçons des lycées parisiens. Depuis 1924, il s’est ouvert aux filles ainsi qu’aux élèves de province. Initialement limité au français, au latin, au grec, à l’histoire, aux mathématiques et à la physique, il s’adresse désormais aussi aux disciplines technologiques et de l’enseignement professionnel.
Ouvert aux élèves de première et de terminale des lycées français publics et privés sous contrat et des lycées français à l’étranger, dans 54 disciplines, de l’histoire à la physique, en arts plastiques ou éducation musicale, en passant par l’hébreu, les lauréats reçoivent leur prix dans le grand amphithéâtre de la Sorbonne, ce lieu même où furent décernés les premiers prix, en 1744.
Le but officiel de ce concours est de distinguer les meilleurs élèves de Première et de Terminale, sélectionnés par leurs professeurs pour l’excellence de leurs résultats scolaires et évalués sur des sujets conformes aux programmes officiels mais dans le cadre d’épreuves plus exigeantes et plus longues que l’examen du baccalauréat. Plusieurs lycées sont habitués au tableau d’honneur : les grands lycées parisiens bien sûr, mais aussi des grandes villes de province et les lycées des grandes capitales étrangères. Le lycée Chateaubriand de Rome y figure. Chaque année, une moyenne de 15 candidats y participe.
Que faire après le baccalauréat ? Quelle voie choisir ? Où trouver des conseils ? Découvrez toute l’information qui vous aidera, élèves, à construire votre orientation scolaire.
Pour reprendre les mots du Ministère de l’Education Nationale, « l’orientation des élèves se construit dès la classe de sixième et tout au long de la scolarité grâce au Parcours Avenir, grâce à un dialogue régulier entre les élèves, les parents, les enseignants, les conseillers d’éducation, la direction des établissements et les psychologues de l’Éducation nationale. »
Le « Parcours Avenir » est constitué d’un ensemble d’activités cohérentes et progressives, menées dans le cadre des enseignements, de temps spécifiques d’accompagnement personnalisé. Il prend en compte les besoins particuliers de chaque élève, notamment ceux en situation de handicap.
Le parcours avenir se décline du collège à la Terminale . Son objectif est de permettre à chaque élève de
Pour consulter le Parcours Avenir du Lycée Chateaubriand, cliquez ICI.
En classe de Seconde
En classe de 2nde, les temps fort sont représentés par :
De plus, tout au long de l’année les élèves bénéficient d’un programme de conférences thématiques ainsi que d’un accompagnement personnalisé.
Les élèves disposent par ailleurs de divers supports numériques et papiers d’orientation, à l’image d’ONISEP ou de la rubrique orientation du portail Esidoc, proposé par le CDI. Les classeurs CIDJ et les revues de l’Onisep sont accessibles au CDI.
En complément des acteurs habituels au sein du lycée (proviseur adjoint, professeurs), le lycée Chateaubriand est doté d’une équipe supplémentaire (cellule d’orientation) constituée d’une conseillère d’orientation, de deux PRIO (personnel ressource en information et orientation) et des professeurs documentalistes (renvoi aux interlocuteurs).
En classe de Première
En classe de 1ère, les temps fort sont représentés par :
De plus, tout au long de l’année les élèves bénéficient d’un programme de conférences thématiques ainsi que d’un accompagnement personnalisé.
En classe de Terminale
En classe de terminale, les temps fort sont représentés par :
Les élèves sont soutenus dans toutes leurs démarches d’inscription où qu’ils aillent étudier. Ils peuvent s’adresser à leur professeur principal, aux PRIO (Personnes ressources Information Orientation) ou encore prendre RDV avec la conseillère d’orientation.
De plus, tout au long de l’année les élèves bénéficient d’un programme de conférences thématiques ainsi que d’un accompagnement personnalisé.
Activités et supports pédagogiques :
Parcoursup est la plateforme nationale de préinscription en première année de l’enseignement supérieur en France.
Qui est concerné par Parcoursup ?
Les lycéens qui souhaitent s’inscrire en première année de l’enseignement supérieur français doivent constituer un dossier et formuler des vœux sur Parcoursup. Plus de 21.000 formations supérieures sont proposées.
La plateforme Parcoursup permet de :
Des informations pour vous éclairer dans vos choix
Pour chaque formation, vous trouverez dans Parcoursup :
Vous pourrez aussi avoir accès au rapport d’examen des vœux de la précédente session établie par chaque formation (hors formation en apprentissage) : il vous renseigne sur les résultats de l’admission et précise les critères qui ont été utilisés par les responsables de la formation.
Ces informations sont essentielles : elles vous permettront de mieux connaître les formations, d’approfondir vos recherches en découvrant de nouvelles formations, et de mieux évaluer la pertinence de vos choix d’orientation.
Le calendrier Parcoursup est fixé, en articulation avec celui du baccalauréat : il détaille aux élèves et à leur famille chaque étape de la procédure avec les dates clés à retenir ainsi que l’accompagnement prévu. (Cf. pièces jointes)
La répartition géographique post-bac des élèves suit plus ou moins le schéma suivant : 40 % en France, 40 % en Italie, 20 % vers d’autres pays (Grande-Bretagne en majorité, mais aussi Suisse, Canada ou Pays-Bas).
L’université était de loin la première filière de poursuite d’études de nos bacheliers. Cependant, quelle que soit leur destination, ils intègrent prioritairement de grandes universités (qui pratiquent une sélection par concours ou dossier), puis des classes préparatoires, des écoles d’ingénieur et Science Po.
Passée l’épreuve du Baccalauréat, l’orientation des nouveaux anciens élèves du Lycée se caractérise par un choix prononcé pour les filières les plus prestigieuses, signe de la qualité de l’enseignement dispensé pendant leurs plus jeunes années.
La répartition géographique post-bac des élèves suit plus ou moins le schéma suivant :
L’attractivité de l’enseignement supérieur français (source AEFE) :
Pour plus d’informations n’hésitez pas à consulter la brochure “Étudier en France après le baccalauréat” ainsi que le site du CDI – ESIDOC.
Nous vous invitons également à cliquer sur le lien spécifique AEFE pour l’accès au service Mon orientation en ligne de l’ONISEP : www.monorientationenligne.fr/aefe où des consultants apporteront des réponses personnalisées aux questions des élèves.
Plus de 20 000 bourses d’études et de stage pour étudiants et jeunes professionnels étrangers sont octroyées chaque année.
Les bourses du gouvernement français recouvrent quatre prestations :
En outre, les boursiers du Gouvernement français sont dispensés des frais d’inscription en université.
Les bourses Excellence-Major sont attribuées exclusivement à des bacheliers non français issus d’un lycée français pour une poursuite d’études relevant de l’enseignement supérieur en France. Ainsi les candidatures des élèves disposant de la double nationalité française-tierce ne peuvent pas être proposées.
Les candidatures à la bourse Excellence-Major sont proposées par l’équipe enseignante et présentées par le chef d’établissement.
La notion d’excellence est le critère essentiel de sélection des candidatures. Celle-ci repose sur les résultats scolaires de l’élève, sur la qualité de son projet d’orientation et sur sa motivation à poursuivre en France des études supérieures longues et exigeantes.
L’objectif de l’Agence est la réussite de l’élève dans le cursus choisi. Par conséquent, l’implication des équipes enseignantes et de la direction de l’établissement dans la finalisation du projet d’orientation de l’élève, ainsi qu’un dialogue suivi avec le candidat et sa famille sur les études supérieures et sur la vie en France sont essentiels à la réussite du projet.
Compte-tenu de la durée d’attribution des bourses et afin d’éviter les défections dans les premières années, l’Agence est particulièrement attentive à la qualité des projets d’orientation et à l’appréciation du potentiel d’adaptation du candidat.
La bourse Excellence-Major est attribuée pour 5 années maximum et ne finance pas les études au-delà du Master 2 ou équivalent.
Les critères d’éligibilité pour l’obtention de la bourse Excellence-Major sont les suivants :
ECOLE FRANÇAISE ALEXANDRE DUMAS
Via Francesco Crispi, 86,
80121, Naples, Italie
+39 081 66 01 69
LYCÉE FRANÇAIS CHATEAUBRIAND
Via di Villa Patrizi, 9,
00161 Rome, Italie
+39 06 44 160 43 00
Sauf mention contraire, tous les contenus de ce site sont sous licence etalab-2.0
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