Viaggio di studio in Sicilia orientale: un arricchimento culturale e scientifico per la classe di 5ème
Dal 18 al 21 maggio 2026, gli alunni della classe di 5ème della Scuola Francese di Napoli hanno partecipato a un soggiorno pedagogico d’eccezione in Sicilia orientale, organizzato in collaborazione con I Viaggi dell’Airone. Questo progetto è stato guidato dal Signor BOUEILH, professore di arte, e dalla Signora DEGORGUE, professoressa di scienze. interdisciplinare ha permesso di unire concretamente le scienze della Terra, la storia antica, l’architettura barocca e la letteratura italiana.
Un itinerario culturale e storico rigoroso
Il soggiorno è iniziato lunedì 18 maggio con un volo mattutino per Catania. All’arrivo, i ragazzi hanno seguito una visita guidata incentrata sull’architettura barocca e sull’onnipresenza della pietra lavica nera nel centro storico, scoprendo in particolare Piazza Duomo e Via dei Crociferi.
Le giornate successive sono state scandite dalla scoperta di importanti siti dichiarati Patrimonio dell’Umanità dall’UNESCO:
Geologia e Scienze della Terra: L’ascesa dell’Etna fino ai crateri Silvestri ha offerto un’immersione concreta nel programma di scienze, tra colate laviche e coni vulcanici.
Storia e Archeologia: Gli studenti hanno studiato le strutture del celebre teatro greco-romano di Taormina e le vestigia del Parco Archeologico della Neapolis a Siracusa (il teatro greco, le Latomie del Paradiso e l’Orecchio di Dionisio), prima di esplorare lo storico isolotto di Ortigia.
Letteratura e Patrimonio marinaro: L’ultima giornata, giovedì 21 maggio, ha condotto la classe sulla Riviera dei Ciclopi. Ad Aci Castello e Aci Trezza, gli alunni hanno potuto collegare la geografia dei luoghi allo studio dell’opera letteraria di Giovanni Verga, I Malavoglia, prima di concludere il viaggio con la scoperta della città barocca di Acireale.
Il bilancio di una splendida coesione di gruppo
Al di là degli aspetti prettamente accademici, questo viaggio ha rappresentato una formidabile occasione per rafforzare i legami all’interno della classe. Con grande entusiasmo, gli studenti hanno dimostrato un’eccellente resistenza (con una media di 12.000 passi al giorno per esplorare i vari siti) e una spiccata curiosità intellettuale.
